El Departamento de Justicia de Estados Unidos está investigando las denuncias de que la Universidad Estatal de Arizona está discriminando ilegalmente a algunos estudiantes mediante la implementación de programas clandestinos de diversidad, equidad e inclusión.
En un comunicado de prensa, el Departamento de Justicia afirmó que la investigación del Título VI se inició a raíz de vídeos virales que “indicaban que la Universidad Estatal de Arizona (ASU) negaba la igualdad de trato a los estudiantes por motivos de raza, color u origen nacional, al tiempo que intentaba ocultar sus prácticas discriminatorias al escrutinio federal”.
La División de Derechos Civiles del departamento examinará si la ASU discriminó a algún estudiante a través de sus “políticas de DEI en admisiones, reclutamiento, becas, tutorías y prestación de apoyo educativo”.
El anuncio se produce meses después de que Accuracy in Media, un grupo de vigilancia conservador, publicara vídeos grabados en secreto de empleados de la ASU hablando sobre los programas de DEI (Diversidad, Equidad e Inclusión) de la universidad.
Según informó el diario State Press, esas grabaciones, realizadas por agentes que utilizaron cámaras ocultas, mostraban a miembros del profesorado del Watts College of Public Service and Community Solutions hablando sobre las formas en que siguen promoviendo la inclusión al tiempo que cumplen con las normas diseñadas para bloquear las políticas de DEI (Diversidad, Equidad e Inclusión).
Accuracy in Media acusó a la universidad de violar las directivas de la administración Trump que atacan los programas de diversidad, equidad e inclusión, así como las políticas recientemente adoptadas por la Junta de Regentes de Arizona .
Protect the Public Trust, un organismo de control gubernamental fundado por un exfuncionario de la administración Trump después de que el presidente demócrata Joe Biden asumiera el cargo en 2021, presentó una denuncia basada en los vídeos.
El Departamento de Justicia no respondió a las solicitudes para aclarar si las grabaciones de Accuracy in Media son los “vídeos virales” que dieron lugar a su nueva investigación.
Un portavoz de la ASU no respondió a la solicitud de comentarios.
Sin embargo, un portavoz de la universidad negó previamente que la universidad hubiera incurrido en discriminación en una declaración a la prensa estatal después de que Accuracy in Media publicara sus grabaciones.
“Hacerlo no solo violaría las normas de la Junta de Regentes de Arizona y de la Universidad Estatal de Arizona (ASU), sino que, desde 2010, la ASU opera bajo una disposición constitucional estatal que prohíbe el trato preferencial o la discriminación por motivos de raza, sexo, color, etnia u origen nacional en la educación pública”, dijo el portavoz.
Desde que Trump regresó al cargo el año pasado, su segunda administración ha intentado obligar a las universidades a abandonar los programas e iniciativas relacionados con la DEI, un término genérico que engloba los programas que promueven la diversidad y la inclusión en la educación y el lugar de trabajo.
Las escuelas que mantuvieron los programas se enfrentaron a amenazas por parte de la administración de retirar la financiación federal, una importante fuente de ingresos para universidades públicas como la ASU.
En marzo, el Departamento de Educación abrió una investigación sobre 52 universidades y centros de enseñanza superior, incluida la ASU, por acusaciones de que utilizaban “preferencias raciales y estereotipos en programas y actividades educativas”.
En agosto de 2025, un juez anuló las directrices del Departamento de Educación de Estados Unidos destinadas a eliminar los programas de DEI (Departamento de Equidad, Diversidad e Inclusión), y la administración Trump abandonó una apelación a principios de este año.
Sin embargo, la administración continúa tomando medidas enérgicas contra estos programas, argumentando que constituyen una discriminación ilegal, en violación de la ley federal y de una decisión de la Corte Suprema que declaró inconstitucionales las políticas de admisión basadas en la raza.
